우울장애 삽화는 기분부전장애가 생기기 전 2개월간 아무 증후나 증상이 없는 완전한 생략기간이 있어야 한다.
조증삽화나 경조증삽화가 전혀 없다.
슬픈 감정이 주로 ‘화’로 표출되는 경우가 많다.→까다로움, 시무룩함, 변덕스러움, 화를 잘 냄, 쉽게 흥분함
불안이나 반사회적성향 표출 등과
반사회적, 경계형)의 가족 중에는 반사회적 인격장애와 알코올리즘이 많고, 특히 경계성 인격장애의 가족에 기분장애가 많다. 또한 히스테리성 인격장애는 신체화장애와 관련이 높다. C집단(강박성, 의존성, 회피성) 중, 강박성향은 일란성 쌍둥이간의 일치율이 이란성 때보다 높고 특히 우울과 관련이
성향이 있어 사회성과 친밀성이 결여되는 성격 군으로 편집성 성격장애, 분열성 성격장애, 분열형 성격장애 등이 있다.
B집단 : 극적이고 변덕스럽다는 특징이 있어 대인관계가 불안한 성격 군으로 히스테리성 성격장애, 자기애적 성격장애, 반사회적 성격장애, 경계선 성격장애 등이 있다.
C집단 : 불
. 이와 같이 청소년이 심한 죄책감과 자존심의 손상으로 인해 열등감과일상생활의 어려움은 물론 반사회적인 행동, 일탈 행위를 하는 것은 우울이라는 요인에 의해 나타난다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년 우울과 자살행동의 증상과 특성 및 실태와 원인, 개입방법에 대하여 논해 보겠다.
우울, 사회적 불안을 나타내며 더 나아가 자살까지 갈 수도 있는 높은 스트레스 하에 있다고 한다(Hoyetal. 1997년 재인용). 그러므로 학습장애 학생들은 학업적인 스트레스뿐만 아니라 개인적인 관계 형성에서의 어려움으로 인한 불안과 우울성향을 나타내는 것을 알 수 있다. 1992년에 이루어진 미국의 국
우울증 등의 문제가 발생한다. 사회적 변화뿐만 아니라 의학기술의 발전이나 심리학 상담학이 발달하고 이에 대한 인식이 변화하면서 과거에는 알지 못하고 지나친 아동의 정서적인 문제에 관한 관심이 증가하였다.
‘아동상담’에는 이러한 정서관련 문제를 3가지 범주에서 다루고 있다. 첫째, 아동
심리적 장애(정신장애)
I. 불안장애
불안감은 자신이 스스로의 힘으로 대처할 수 없다고 느끼는 일에 당면했을 때 느끼게 되는 부적인 심리상태라고 할 수 있다. 우리들 대부분은 위협받거나 긴장되는 상황에 부딪히면 불안을 느낀다. 이는 스트레스에 대한 정상적인 반응이다. 다만 대부분의 사람
반사회적 행동은 문제를 ‘행동화’하는 것이기 때문에 외평적인 것으로 간주되는 반면, 정신적인 장애는 문제가 내적으로 지향된다는 점에서 내형적인 것으로 간주된다. 우울, 자살, 섭식장애와 같은 문제들은 청소년기 동안 증가되는 내재적 반응의 대표적인 예이다. 이와 더불어 약물과 알코올사용
제1장 이상행동의 본질
심리장애에는 신체적 질병의 경우처럼 일정한 기준이 확립되어있지 않아서 무엇이 정상이며, 무엇이 이상인지를 분명하게 말할 수 없다. 다음과 같이 이상행동에 대한 많은 정의들이 있다.
1. 조작적 정의
․ 정신의학적 치료 : 정신의학적 치료를 받은 사실이 있으면 이